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“大家访”活动总结

日期:2014-05-30 访问:

“大家访”活动总结

张晓梅

家访,是联系家庭与学校的一条纽带,是架设在学校与家庭之间的一道不可或缺的桥梁,在教育孩子的过程中发挥着独特的作用,是它是协调教育目标,实现教育同步,促进学生身心健康和谐发展的重要途径。

家访一方面是全面了解学生情况,获得了第一手育人资料。另一方面,通过家访,广大教师了解了孩子的家庭状况、生活环境、个性表现及家长的愿望、要求和建议等,为育人工作打下良好基础。同时家访活动帮助家长树了正确的家庭教育观。通过家访,帮助家长树立正确的儿童观、亲子观和成才观,实现从“自然父母”到“合格父母”的转变,为孩子营造平等、民主、温暖、宽松的环境和教育气氛。

家访赢得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。每次去家访,我都将孩子本学期的各方面表现以及任课老师对孩子的期望跟家长做细致的汇报,比如:孩子取得的成绩有哪些,闪光点都在哪,学习上是进步还是退步,哪些科目有大的提升,哪些科目需要注意,课堂表现如何,作业完成情况如何,哪里需要提升等等。通过展示孩子的在校表现,家长也能对孩子本阶段的整体表现有全面的了解。很多家长都表示,家访让他们对自己的孩子了解的更多,及时发现了很多问题。我们老师们为了孩子的成人成才成功做了哪些工作,我也一一告知。家长们都能了解并且认可学校的教育理念以及老师的工作,不少家长都说:“我们选择17中,就是看中了学校严谨的校风和认真负责的老师。老师们辛苦了!”当听到家长这样的话语时,我的内心是充满成就感的,工作的劳累顿时减少了许多,浑身上下又一次充满了干劲。
   
通过这一阶段的家访,我深刻感受到了家访的重要性,深切地感受到了家长们对子女的殷切希望,详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现等情况,为以后的教育工作积累了有效资料。在通讯手段高度发达的今天,有的老师困惑了:“家访还有必要吗?”其实,答案是肯定的。既然教育是一个需要倾注爱与温暖的事业,那么,有什么比面对面、零距离的交流更有效果呢?有什么能比家访带给孩子更多的爱、温暖和感动呢?“工欲善其事,必先利其器。”在科学调查的基础上,我们制定了家访计划,对家访的时间、对象、内容、形式等作了详尽安排,并把对个体家庭、单亲家庭等相对弱势的家庭,作为家访工作的重中之重。我们通过建立家访档案,了解家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、性格脾气等,将学生家长分成好多不同的类型。然后,引导老师具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”。这样,在进行家访时就能有的放矢,达到最佳效果,一方面最大限度地节省了时间,另一方面也避免了满嘴客套、不够真诚或不着边际的尴尬。

前苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言:不理解孩子的内心世界便没有教育文明。家访中,我们不只是走进孩子的家门,而是力求走进孩子的内心世界,要用真心换取真心。为此,学校要求老师珍惜每一次家访,不仅要充满热情地与家长交换意见,还要像关心自己的孩子一样,观察家庭中孩子学习的环境如何,感受家庭里的精神和文化气氛,从而有针对地指出学生家长在教育中存在的问题,将科学的教育方法、教育理论传授给学生家长,通过指导家庭教育,有效巩固和强化了学校教育的效果。

家访是一项辛苦而繁杂的工作,需要奉献精神,更需要多动脑筋。今后,我们将继续把这项工作不断地完善和推进,让家访扎根学校,让更多关爱走进学生家庭,永驻学生心田,让它生根发芽,结出丰硕的果实!