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“大家访”总结 :走进家庭 携手育人

日期:2014-05-30 访问:

“大家访”总结:走进家庭 携手育人

刘兰仿

按照学校的安排,我组三位老师细心准备、周密安排,把“大家访”活动作为宣传学校的一个契机,大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验,并积极征求家长的意见和建议,极大地促进了学校管理水平的提升,提高了家长对学校的信任度。

这次家访活动深入学生家庭,了解学生的生活和成长的坏境,与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。在家访中,我们耐心细致地与学生家长进行交流,主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后,进行了认真总结,收集整理家访工作有关情况,对家访情况做了汇总、反思。

家访中取得的成绩:

1、多棱角认识孩子。与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。我们了解了很多学校里看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。

2、换个角度看家长。现在的学生家长比较年轻,他们本身受教育的程度也较高,因此他们能认识到教育的重要性,普遍重视对子女的教育,并讲究教育方法,经常帮助孩子克服学习上的困难,这对学校的教育起到了很好的补充作用。

3、家长老师互相信任。由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作!在获得家长的高度赞扬和信任的基础上,给学生以鼓励和力量。

家访中发现的问题:

1、家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。这使学校教育孤掌难鸣,某些工作开展不开,也给学校教育带来诸多的难处。有部分父母忙于工作,从而削弱了家庭教育的力量。有些家长将其子女交于父母管束,可是爷爷、奶奶管教不了,徒劳无益。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人。放假时,不学习,不写作业,整天看电视、上网,什么家务都不干。这些学生既不关心家事,更对国事天下事漠不关心,这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。

2、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。在家访中,我们经常听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。很多家长说:“孩子不听父母的话,只听老师的话,老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心,让家长放心是我们的职责所在,我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。

在本次活动中,我们向学生家长宣传学校教学改革发展的思路,宣传学校实施素质教育的全过程,就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与配合……教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过此次活动,我们得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!