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十七中学党总支“万名教师访万家”活动实施方案

日期:2012-04-17 访问:

为深入贯彻落实省第八次和市第九次党代会精神,扎实推进为民服务创先争优活动,丰富基层组织建设年活动内涵,密切学校与家庭、社会的联系,促进教育改革与发展,按照市、区教育局文件要求,在全校开展“万名教师访万家”活动。为确保活动扎实有效开展,结合我校实际,制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导,紧紧围绕打造“深化教育提升工程、推进区域教育现代化、办省会一流教育”目标,以“访民意、解民忧,寻良谋、促发展”为主题,按照党员强党性、干部转作风、教师受锻炼、学生得实惠的总要求,不断提升服务学生成长的意识

为深入贯彻落实省第八次和市第九次党代会精神,扎实推进为民服务创先争优活动,丰富基层组织建设年活动内涵,密切学校与家庭、社会的联系,促进教育改革与发展,按照市、区教育局文件要求,在全校开展“万名教师访万家”活动。为确保活动扎实有效开展,结合我校实际,制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导,紧紧围绕打造“深化教育提升工程、推进区域教育现代化、办省会一流教育”目标,以“访民意、解民忧,寻良谋、促发展”为主题,按照党员强党性、干部转作风、教师受锻炼、学生得实惠的总要求,不断提升服务学生成长的意识,增强教师教书育人的本领,解决学生成长中的实际困难,提高教育质量和办学水平,推动我校教育科学和谐发展,用实际行动迎接党的十八大胜利召开。

二、主要任务

(一)到群众中去,倾听民意,向群众寻计问策,收集家长对我区、校教育发展改革、学校各方面工作的建议意见,解决他们的实际困难,破解教育难题,以便更好地服务学生和家长,确保教育工作围绕群众需求开展,实现我校教育的全面提升。

(二)深入了解学生生活环境,个性特长,在家庭和社区生活中的个性表现,介绍学生的在校情况,与家长共同商讨促进学生成长全面发展的教育方案,联络师生之间的情感,传播先进的教育方法,实现家庭教育和学校教育的完美结合,促进学生全面健康发展。

(三)和家长面对面交流,从中锻炼教师人际交往的能力,了解家庭教育的得失,汲取有益的教育智慧和灵感,体会生活艰辛和不易,从而提高教师队伍整体素质和作风的转变,并以此为基础,将基层党组织打造成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的坚强战斗堡垒。

(四)落实“加强基层建设年”活动的要求,介绍我区教育发展的大好形势,学校办学理念、办学特色,进一步引导社会各界关心、支持和理解教育工作;要和“惠在何处,惠从何来”基层宣讲活动结合起来,把党在教育方面的惠民政策和民生工程向广大家长做一介绍,使广大群众不仅实实在在享受政策,还要明明白白懂得政策,清清楚楚理解政策,把党的温暖送进千家万户,为实现我区“建设繁华现代、靓丽文明、和谐幸福新桥西”的目标凝聚力量,激发干劲,为党的十八大的召开营造和谐气氛。

三、方法步骤

“万名教师访万家”活动从3月下旬开始启动实施,共分三个阶段进行,10月底结束。

(一)第一阶段(3月下旬—4月15日):宣传发动阶段。

学校召开动员大会,对“万名教师访万家”活动进行安排部署。学校根据区教育局的要求,结合本单位实际情况制定活动方案,广泛动员,让广大党员干部教师了解活动的重大意义和任务目标,调动大家参与的积极性。学校确定家访对象,合理分配家访任务。

1.要确立广大党员教师在活动中的主体地位。学校中层以上领导干部、党员教师要充分发挥示范带头作用,确立广大党员教师在活动中的主体地位,确保全员参与,充分利用双休日和寒暑假主动走进学生家庭,投入到此项活动之中。

2.学校中层以上领导要在对本学校学生家长进行重点走访的同时,搞好与学校所服务区域基层干部、群众的交流,听取他们对学校教育教学工作的意见建议。

3.要确保家访对象有一定的代表性,有一定的覆盖面。不仅要访问优等生家庭,特长生家庭,更要访问贫困生家庭、双困生家庭、单亲家庭、农民工子女家庭。家访学生占全校学生比例:初中不低于40%,高中不低于30%。

(二)第二阶段(4月16日—8月31日):走访调研阶段。组织家访工作培训,明确相关走访要求,广泛深入开展家访活动。

1.教师家访前对家访学生的各科学习情况、在校表现、兴趣爱好、习惯、优缺点、孩子的性格、气质、心理特征有一个基本了解,并对孩子的学习状况的成因有一个基本判断和推论。依据了解到的学生情况,做好家访目的、家访谈话内容的准备工作;学习掌握招生、收费等事关群众切身利益的政策规定,了解本地教育基本情况,学校办学理念、办学特色等内容,以便和家长沟通,确保在家长咨询时得到严谨、准确的答复;家访前要提前和家长预约时间。

2.家访时要按照与家长的约定时间,按时家访;要注重仪表,穿着要得体大方,态度要和蔼、诚恳、不卑不亢,言谈举止要文明;反馈学生在校表现时,要注意以赏识学生、沟通家长为主,多看到学生的长处、学生的优点;在听取家长的意见和建议时,对提出的意见和建议能当场解答的要当场解答,不能解答的要及时反馈给学校;家访中不允许接受家长的宴请或礼物,不准要求家长接送。

3.家访结束后要及时上交家访材料(家访问卷调查、家访情况记录表),由学校存档,并把家长反应的问题、建议及时汇总向学校汇报;每名教师至少要写出一篇调研报告(或家访日记、家访心得、纪实故事)。

(三)第三阶段(9月1日—10月31日):总结提高阶段。走访结束后,将走访情况进行梳理汇总,对征求的意见和建议进行认真分析研究,制定切实可行落实方案的整改措施,明确落实要求和完成时限,限期整改提高,并依据群众意见建议进一步明确工作思路。

1.对家访问卷调查和群众建议意见要分门别类梳理,逐条逐项研究,对于能够立即解决的,抓紧落实;对暂时解决不了的,制定落实方案,明确责任人和完成时限;对条件不具备的,做好解释工作,确保群众提出的意见建议得到充分采纳。对于走访中发现的留守和家庭困难学生,学校要安排各科任教师进行结对帮扶,全方位关心其学习、生活、思想及心理变化情况。

2.学校要及时召开家访汇报会,交流调研报告(家访日记、家访心得、纪实故事等),并对调研报告进行评比,评选最佳调研报告,促进家访活动成果转化。

3.学校要认真总结家访工作的成功经验、取得的成效、存在的问题以及改进措施,10月20日前学校形成书面总结报区教育局办公室。

四、措施要求

(一)加强领导,精心组织。学校成立以边东书校长为组长的“万名教师访万家”领导小组,领导小组下设办公室,领导小组对此项活动高度重视,精心组织,周密部署,制定计划,落实责任,强化措施。

(二)建立台帐,留存资料。为使走访过程有记录、活动成效看得见,按照区教育局编制的《“万名教师访万家”家访问卷调查》(家长、教师填写)、《“万名教师访万家”家访情况记录表》(教师填写)、《“万名教师访万家”活动统计表》(学校汇总)。学校要做到台帐清楚,教师家访次次有记录,学生、家长人人可联系。从四月开始,每月月底,学校将“万名教师访万家”活动统计表报区教育局办公室。

(三)加强督查,确保成效。学校成立“万名教师访万家”活动督查组,由校级领导负责,随时深入到党员教师中,到年级、班级,对活动开展进行现场督促指导,听取活动组织、实施及效果等情况的汇报,查看活动资料与家访台帐。对家访情况进行考查评价,重点检查家访开展数量,查看家访记录和调研报告,考查家访效果,入户了解家访真实性等。家访活动考查结果作为对各学校考核的重要依据之一。

(四)总结经验,搞好宣传。要积极发现、总结和推广年级、班级开展活动的好做法、好经验,充分利用校报、校刊、校园广播、网络、宣传栏等载体,搞好典型宣传和跟踪报道,积极营造浓厚的活动氛围,要以家访日记、调研文章、纪实故事、活动照片等形式将活动成果展现出来。学校要进行评比,对优秀突出的家访日记、调研文章、纪实故事等,学校将上报区教育局党委,并在学校的网站上择优刊登。

附件:1.十七中学“万名教师访万家”活动组织机构

         2.十七中学“万名教师访万家”活动领导分片督导名单

3.“万名教师访万家”家访问卷调查

4.“万名教师访万家”家访情况记录表

5.“万名教师访万家”活动统计表

 

 

二〇一二年四月十日
附件1

 石家庄市第十七中学

“万名教师访万家”活动组织机构

 

十七中学“万名教师访万家”活动领导小组

组        长:边东书

副   组   长:张  坚

成        员:杨  桐、秦跃江、何立宁、马莉芸、周  钢

领导小组下设办公室

办公室 主 任:张  坚(兼)

办公室副主任:周  钢(兼)

办公室 成 员:刘建辉、甄轶青、王云猛、徐全蓬、王德芳、

张素芳、康  凯、吴淑敏、张小静、冯春茹

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2

十七中学“万名教师访万家”活动

领导分片督导名单

校领导

分包部门

参加人员

边东书

南校区

何立宁、刘建辉

张坚

本校区

周钢、甄轶青、李筝

杨桐

南校住宿部

刘建辉、徐全蓬

秦跃江

本校高一年级

王岚、王德芳

何立宁

初中部初一、初二年级

王云猛、温力

马莉芸

本校高二年级

张素芳、刘亚楠

周钢

党员教师

狄江、刘静

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3

十七中学“万名教师访万家”家访问卷调查

  学校:      班级:        学生姓名:     家长姓名:    家访教师:    家访时间:

一、学生在校基本情况(由家访教师填写)

1、到校情况(  ):A 、按时到校 B、偶有迟到或早退现象 C、经常迟到或早退

2、听课情况(  ):A、 好      B、 较好      C、一般

3、作业完成(  ):A、 好      B、较好       C、一般   

4、遵守纪律(  ):A、好       B、较好       C、一般   

5、心理素质(  ):A、好       B、较好       C、一般

6、学习成绩(  ):A、优秀     B、良好       C、一般

7、薄弱学科(  ):语、数、英、物、化、生、政、史、地等学科

二、学生在家基本情况(由家长填写)

1、学生回家情况(  ):A、按时    B 、比较按时  C、经常很晚 

2、在家自学情况(  ):A、好      B、较好       C、一般   

3、在家学习环境(  ):A、好      B、较好       C、一般

4、和家庭成员关系(  ):A、好    B、较好       C、一般

5、是否听从父母或监护人的正确管理和教育(  ):A、是  B、否

三、学生家庭教育状况(由家长填写)

1、 家长受教育程度(  ):A、大专及以上  B、高中  C、初中及以下

2、 教育孩子方法(  ):

A、平等、民主、交流   B、不管不问   C、简单、粗暴、偶有体罚

3、 是否经常与学校保持联系(  ):A、一周一次    B、一个月或一学期一次 C、没有联系 

4、 是否为孩子请家教(  ):A、是    B、否  

5、是否给孩子零用钱(  ):A、每天或每周都给   B、孩子要的时候给C、从来不给

6、是否与孩子经常谈心(  ):A、每天或每周谈心    B、孩子有问题时谈心  C、没有谈过

7、对孩子基本情况是否了解(  ):A、知道孩子喜欢做什么   B、一般不知道孩子喜欢做什么  C、从来不关心孩子喜欢做什么

8、是否让孩子做力所能及的劳动( ):A、每天或每周做家务 B、一般不 做  C、从来没做过

四、教师在共同教育方面对家长提出建议

1、 希望家长改进教育方法,加强与孩子沟通,提高教育效果。

2、 希望家长加强与学校配合,做好共同教育工作。

3、 希望家长关注孩子学习与生活,为孩子创造一个好的学习环境。

4、 希望家长关注孩子的社会交往,督促孩子不进网吧和游戏机室。

5、 其他                            

五、家长对教育局、学校工作、学科教学工作、班级工作的建议

1、  教育局

 

2、学校工作:

 

3、学科教学工作:

 

4、班级工作:

 

家长对家访评价并签字(满意、比较满意、不满意):

 

 

 

 

附件4

十七中学“万名教师访万家”家访情况记录表

学生

姓名

 

班级

 

家长

姓名

 

联系

电话

 

家庭

住址

 

家访

时间

 

学生

情况

简介

 

家庭成员、经济状况、文化程度、家教观念等

家访

目的

 

家访

内容

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

家访

体会

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


附件5

 “万名教师访万家”活动统计表

参加学校数

 

在校学生家庭数

学生家庭受访情况

教师数

教师家访情况

教师家访形式统计

家长建议意见

家长建议、意见采纳情况

家长对家访效果评价

宣传报道

总计

受班主任家访家庭数

受任课教师家访家庭数

受校领导家访家庭数

 

班主任数

任课教师数

校领导数

党员数

班主任参访人数

任课教师参访人数

校领导参访人数

党员参与人数

上门家访数

电话家访数

网络家访数

其他形式访问数

对教育局工作

对学校工作

对班级工作

采纳数

答复数

没有解决数

满意

比较满意

不满意

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简报

市教育局

简报

石家庄教育

新闻媒体报道

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刊登数

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填报单位:                                                                                                     统计时间:

注:本表由学校汇总填报。每月15日前上报区教育局,本表作为年终评比的重要依据,要如实填写。










































主题词:教师  家访△  方案  通知

石家庄市桥西区教育局办公室        2012年3月31日印发

(共印80份)